Дидактические Игры Про Птиц В Средней Группе
Дидактическая игра «Птицы наши друзья» (Подготовительная группа). Задачи конкурса: - Воспитание любви к природе, дому, детскому саду, улице, городу; - Формирование бережного отношения к природе и всему живому; - Выявление и поощрение талантливых детей, предоставление им возможности для самовыражения; - Обучение работе в команде. В конкурсе участвуют две подготовительные группы. От каждой группы выбирается команда из пяти человек. Ход викторины: 1. Презентация «Птицы». Главная страница. Информация о сайте. Визитная карточка группы. Виртуальная экскурсия. Методическая копилка.. Четко проговаривать окончания. Дидактическая игра 'Рыба, птица, зверь'. Цель: Закреплять знания детей о животном мире, умение классифицировать, развивать слуховое восприятие, мышление, внимание. Ход: В игру могут играть несколько человек. Водящий по очереди называет слова: рыба, птица, зверь, указывая при этом на одного из играющих. Играющий должен быстро назвать животного, принадлежащего к названному классу (рыба-щука, окунь; птица-синица, сорока и т.д.).
Тематическая неделя «Птицы — наши друзья». Весна в самом разгаре, начинаются птичьи хлопоты. Дети средней группы на этой недели больше узнают о повадках пернатых, закрепляют знания о зимующих и перелётных птицах. Дошкольники учатся составлять таблицы — схемы описательных рассказов о птицах, рисуют и лепят, выполняют обрывные аппликации по теме, узнают, из чего птицы строят гнёзда, разучивают стихи и слушают рассказы о жизни птиц весной.
Итогом недели становится оформление книжки — малышки «Кто весной к нам прилетел?» Подробное описание бесед, дидактических игр, наблюдений и экспериментов вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Птицы — наши друзья». Социально-коммуникативное развитие Продолжая создавать условия для социально-коммуникативного развития, воспитатель продолжает работу по, обсуждает с детьми пословицу «Сделал дело — гуляй смело!», вспоминают о предметах личной гигиены. Педагог рассказывает детям о железнодорожном вокзале, создаёт условия для развития сюжетно-ролевых игр. Познавательное развитие В области познавательного развития запланированы математические игры, развивающие упражнения с блоками Дьенеша и настольные игры, направленные на закрепление знаний детей о птицах. С помощью интерактивной игры педагог закрепляет понятия «право — лево», вносит зашумлённые изображения и предлагает вспомнить о животных леса.
Речевое развитие Решая задачи речевого развития воспитатель привлекает детей к изготовлению карточек — символов отличительных особенностей птиц, составления схем описательного рассказа. Взрослый продолжает учить детей грамотно излагать свои мысли, отвечать на вопросы по содержанию текста, пересказывать небольшие рассказы. Художественно-эстетическое развитие Дети средней группы рисуют на асфальте мелками, по мокрому песку палочками и учатся делать обрывную аппликацию.
Дети знакомятся с хороводной игрой «Скворцы и кошка», изготавливают необходимые шапочки для игры. Педагог создаёт условия для развития музыкального слуха и театрального мастерства детей, что способствует художественно-эстетическому развитию дошкольников. Физическое развитие Взрослый продолжает упражнять детей в прыжках и метании, учит быстро реагировать на сигнал. Педагог изготавливает пособия для игры «Чья птичка дальше улетит», напоминает детям о разных видах спорта и необходимости укреплять свой организм. Самостоятельная двигательная деятельность так же позволяет решать задачи физического развития. Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели Понедельник ОО Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие 1 п.д.
Этюд «Дружба начинается с улыбки». Цель: формировать доброжелательные отношения между детьми. Просмотр презентации «Детям о перелётных птицах».
Цель: расширять представления детей о жизни птиц весной. Упражнение «Кто что делает». Цель: способствовать расширению глагольного словаря. Обрывная аппликация с подгруппой «Птицы — наши друзья» Цель: продолжить учить детей работать в технике обрывной аппликации, аккуратно пользоваться клейстером и кистью. Физминутка «Четыре цапли». Цель: развивать умение координировать речь и движение. Про- гулка Трудовые поручения.
Цель: учить детей доводить начатое дело до конца, обсудить поговорку «Сделал дело — гуляй смело». Развивающие карточки «Какая картинка лишняя». Цель: закреплять счёт в пределах 5, развивать логическое мышление. Дидактическая игра «Что это и где используется».
Цель: укреплять навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях у детей. Самостоятельное рисование мелками на асфальте.
Цель: создать условия для творческой активности детей. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах. «Свободное место». Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.
Упражнение «Что должно быть у каждого». Цель: напомнить детям о предметах личной гигиены: зубной щётке, расчёске, носовом платке.
Познавательно-исследовательская деятельность «Из чего птицы строят гнезда?» Цель: выявить некоторые особенности образа жизни птиц весной. Разучивание стихотворения «Десять птичек — стайка» И.Токмаковой. Цель: способствовать развитию памяти, обогатить словарь детей названиями птиц.
Конструктивно-модельная деятельность из бумаги «Скворечник». Цель: учить выкладывать геометрические фигуры по словесной инструкции. Беседа «Добрый доктор Айболит». Цель: формировать навыки ЗОЖ. Вторник ОО Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие 1 п.д. Составление рассказа «Каким я хочу стать, когда вырасту».
Дидактические Игры Про Птиц В Средней Группе
Цель: формировать представления о себе в будущем. Развивающая интерактивная игра «Право — лево».
Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве. Игра «Наоборот». Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели). Лепка с подгруппой «Птички на кормушке».
Дидактические Игры На Тему Птицы В Средней Группе
Цель: учить детей украшать свою работу, наносить рисунки стекой. Лото «Полезные продукты». Цель: вспомнить правила игры. Про- гулка Помощь в наведении порядка на участке.
Цель: учить детей мыть игровое оборудование. Наблюдение за птицами. Цели: формировать желание заботиться о птицах; учить и называть птиц и части тела; упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц. Дидактическая игра «Чего много?» Цель: усвоение образования существительных в родительном падеже множественного числа. Рисование по мокрому песку «Следы птиц». Цель: развивать моторику. «Найди, где спрятано?» Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.
«Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.